چهارشنبه، مرداد ۲۴، ۱۳۸۶

تاثير معلمان مرد بر شخصيت دانش‌آموزان پسر

خوب این هم یک مطلب که ازروزنامه اطلاعات برگرفته شده است .ماهرچی به خانم ها می گیم باباماهم یک جایی توی این دنیا بدردمی خوریم می گن نه اصلا بدردتربیت نمی خورید .حالا دیگه مدرک داریم اونم چه مدرکی که درانگلستان چاپ شده .ازحالا باددرغبغب مامردهارابینید ، البته اونهایی که این مطلب را خواندندواطلاع دارند نه اونهایی که نمی دانندروزنامه چیست .وه ............. چی شد.
اما مطلب این است
تاثير معلمان مرد بر شخصيت دانش‌آموزان پسر
نتايج يك بررسي جديد در انگليس حاكي از آن است كه معلمان مرد مي‌توانند تاثير مثبتي بر رفتار پسربچه‌هاي دبستاني داشته باشند. براساس اين بررسي كه توسط مؤسسه \"يوگوو\" (you Gov) انجام شده است، از ميان 603 دانش‌آموز 8 تا 11 ساله، 51 درصد از پسران معتقدند كه رفتارشان در كلاس يك معلم مرد بهتر است و 42 درصد مي‌گويند كه آنها جدي‌تر درس مي‌خوانند.

در حال حاضر اكثريّت قريب به اتفاق معلمان در مدارس ابتدايي انگلستان خانم هستند و تنها 16 درصد از معلمان دبستان را مردان تشكيل مي‌دهند. \"تي دي آ\" (TDA)، نهاد تربيت معلم انگلستان، مي‌خواهد مردان بيشتري را تشويق كند تا معلم دبستان شوند تا بدين ترتيب نيروي كار در مدارس ابتدايي به نحو متعادل‌تري توزيع شود. در حال حاضر، از هر 12 دانش‌آموز انگليسي يك دانش‌آموز در حالي دبستان را تمام مي‌كند كه حتي يك معلم مرد نيز نداشته است.اين بررسي نشان مي‌دهد كه معلمان مرد مي‌توانند الگوي رفتاري خوبي براي پسربچه‌هاي دبستاني باشند و بسياري از پسربچه‌هاي دبستاني دوست دارند كه در مدرسه هم توسط معلمان مرد و هم توسط معلمان زن آموزش ببينند.

نشانه‌هايي نيز دال بر اين وجود دارد كه داشتن معلم مرد مي‌تواند به تجربه‌ كلي‌اي كه پسران از مدرسه دارند، كمك كند. همچنين 44 درصد از پسران با اين نظر موافق‌اند كه معلمان مرد به آنها كمك مي‌كنند تا از مدرسه بيشتر لذت ببرند و 37 درصد از پسربچه‌هاي دبستاني مي‌گويند كه در حضور معلمان مرد حس اعتماد به نفس بالاتري دارند. بيش از يك چهارم پسربچه‌ها نيز معتقدند كه معلمان مرد آنها را بهتر درك مي‌كنند و بيشتر مي‌توان براي يك توصيه خوب به آنها تكيه كرد.

گفتني است كه تاكنون نظريه‌هاي متفاوتي در اين باره كه آيا توزيع متعادل‌تر معلمان زن و مرد براي دانش‌آموزان مفيد است، منتشر شده است. در حالي كه نتايج يك تحقيق طولاني كه سال گذشته در آمريكا منتشر شد نشان مي‌داد كه داشتن معلم هم جنس دانش‌آموزان در موفقيّت تحصيلي آنها تأثير مثبتي دارد.

نتايج تحقيق ديگري در انگليس در همان سال حاكي از آن بود كه براي دانش‌آموزان دبستاني تفاوتي ندارد كه معلم آنها مرد يا زن باشد.

هیچ نظری موجود نیست: